전북 임실 生(1966)
서울대학교 윤리교육과 졸업(1991)
서울대학교 대학원 교육학과 교육행정전공 석사(1995)
서울대학교 대학원 교육학과 교육행정전공 박사(2002)
남서울중학교 및 서울시내 중등교사(1991-2002)
중등교원 임용고사 출제위원(2006)
대통령자문교육혁신위원회 비상임전문위원(2007)
한국교육학회 부회장(2023)
한국교육정치학회 회장(2023)
경희대학교 교육대학원 원장(2019-2021)
경희대학교 교육대학원 교수(2004 – 현재)
주요 저서
왜 교사리더십인가(단독, 학지사, 2019)
한국의 교직과 교사 탐구(공저, 학지사, 2018)
학교컨설팅의 이론과 실제(공저, 학지사, 2017)
왜 핀란드교육인가(단독, 박영스토리, 2017)
잘 가르치는 대학의 특징과 성공 요인(공저, 학지사, 2015)
한국 교육책무성 탐구(공저, 교육과학사, 2014)
주요 논문
교사리더십 진단도구 개발 및 타당화 연구(공동, 교육행정학연구, 2023)
교사리더십 발휘 교사의 특성에 관한 질적 사례 연구(공동, 한국교원교육연구, 2023)
교사전문성과 교사리더십 개념 관계에 관한 시론적 논의(공동, 한국교원교육연구, 2022)
4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구(공동, 한국교육, 2017)
한국 교육행정에서 ‘양가성(ambivalence)’ 현상의 탐색과 의미(단독, 교육행정학연구, 2017)
핀란드 교육개혁의 특징 분석(단독, 한국교육학연구, 2017)
교사리더십 개념 모형 구안 연구(단독, 한국교원교육연구, 2015)
